Anglais

• Communication écrite :

Savoir exprimer la quantité : articles, adverbes quantificateurs, nombres, monnaies, etc.

Savoir établir des comparaisons.

Savoir exprimer les projets, les plans, l'intention : notion de futur, volonté.

Savoir exprimer la durée, la référence au temps qui s'écoule : présent, imparfait, passé composé, conditionnel.

Savoir expliquer les actions en cours : la forme active.

Savoir transmettre un message à un tiers : discours indirect.

 

• Communication orale :

Module de phonologie : initiation à la prononciation, l'intonation.

Repérages des difficultés de sens liées à la prononciation.

Compréhension de documents sonores/écrits.

Prise de parole.

 

• Les thèmes : 

Savoir parler de soi, d'un projet personnel/professionnel.

Relations et rencontres informelles.

La correspondance, commenter une information, prendre position.

Parler au téléphone général et/ou professionnel.

La vie professionnelle, les relations familiales.

La conversation autour d'un projet (ex : le travail).

Tenir/Comprendre des discours construits.

• La mise en pratique :

 Mise en pratique de diverses situations de communication orale.

Rédaction des correspondances professionnelles.

Exercices formatifs de grammaire sous forme multimédia.

Fiches de lexique professionnel et relationnel à mémoriser.

Une évaluation de l'oral et de l'écrit pour mettre en évidence les apprentissages.

Exercices de compréhension (audio et vidéo, par support multimédia).

Exercices lexicaux, grammaticaux.

Évaluation intermédiaire, bilan/synthèse sur l'évolution.

Construire une phrase dans un anglais correcte. Savoir se présenter. Connaitre et de reconnaitre les verbes irréguliers. De conjuguer des verbes au présent simple, au présent continu, prétérit, présent perfect, futur et à l'impératif (selon le niveau). Comprendre des phrases simples/ complexes (selon le niveau). Reformuler, donner une opinion, participer à un débat/ une discussion autour d'un thème.

Aucun.

Le niveau sera évalué par le biais d'une auto-évaluation et/ou d'un entretien avec l'un de nos formateurs.

Toutes personnes souhaitant débuter ou se perfectionner en Anglais.

NB : Maitrise du français fortement recommandée.

Pour toutes demandes spécifiques, telles que des situations de handicap ou de difficultés particulières, merci de prendre contact avec nous pour nous permettre de nous adapter au mieux à votre situation

Avant de démarrer la formation, le formateur organise un tour de table dans le but de se présenter, de s'assurer de l'adéquation du parcours pour chaque stagiaire et au besoin, d'adapter son déroulé pédagogique. Le formateur s'engage à suivre un plan précis afin d'aborder l'intégralité des points du programme.

 

• Partie Théorique :

Déroulé du programme en s'adaptant aux attentes, aux besoins et aux difficultés du ou des participants.

Exercices en groupe ou en individuel sur des études de cas concrets ou de schémas.

Echanges et interactions d'expériences entre le formateur et les stagiaires.

Questionnaire d'évaluation en amont de la formation

Exercices formatifs

Cours interactif en tenant compte des besoins exprimés

Transmission des éléments relatifs à la présence  et à l'aptitude du stagiaire (Feuille de présence signée, Attestation de fin de formation, validation des compétences par le formateur)

Chaque stagiaire, ayant participé à l'intégralité de la formation, remplira une évaluation à chaud de sa satisfaction sur le déroulement de la prestation.

Evaluation continue via des exercices de mise en pratique.

Test Linguaskill ou TOEIC facultatif.

Si l'un des apprenants est en situation de handicap, et nécessite un accueil spécifique, merci de bien vouloir vous rapprocher de votre conseiller en formation au plus tôt afin de pouvoir mettre les moyens nécessaire en œuvre.